医学各学院：

    课程教学大纲是根据学科内容及其体系和人才培养方案的要求编写的教学文件，是组织教学、开展教学质量评价的重要依据。2018版医学各专业本科人才培养方案现已修订完成，为进一步规范教学，加强课程建设，医学院决定启动课程教学大纲的编制工作。现将有关事宜通知如下：

    一、指导思想

    以全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会议和我校本科教育工作会议等有关精神为指导，根据《兰州大学一流本科教育建设方案》《兰州大学关于课程思政建设的指导意见》的要求，开展编写工作。

    二、基本原则

    1.要符合人才培养方案的目标和要求。课程教学大纲要符合该课程在培养方案中的地位和作用，要服从课程结构与培养方案的整体要求，保证课程教学大纲与人才培养方案的一致性。

    2.突出课程特色，注重教学改革。以一流课程“双万计划”培育与建设工作为核心，遵循课程教学规律，突出课程特色，体现教学目标的针对性、教学内容的选择性、教学方法的适用性；应淘汰陈旧过时、过深过难又不利人才培养的教学内容；更新教学内容，并将新知识、新理论和新技术充实到教学内容中，为学生提供符合时代需要的教学内容。

    3.有机融入思想政治教育元素，加强“课程思政”建设。将课程思政元素具体到教学章、节或知识模块、知识点和学业评价等教育教学全过程和各环节。

    4.依据《兰州大学医学院形成性评价实施方案》，应依课程学习的总体要求系统设计切合课程实际的形成性评价方案，合理分配形成性评价与终结性考试的比例，在考核内容、考核要求、考核方式上，发挥两种评价方式的互补与促进作用。应对课程形成性评价的占比作出明确规定，其中课程最终成绩中终结性考试占比不超过70%。

    5.优化课程内容、推动课程整合。优化课程内容，注意各课程间内容的衔接，避免先修课程、并进课程、后续课程内容的脱节与重复；鼓励各课程间的知识整合，努力实现基础医学与临床课程的课程整合。

    6.注重理论与实践的结合，特别要强调实践能力的培养。鼓励创建以学生为中心的教学模式，以利于学生创新思维的培养；统筹安排理论教学、实践教学、课外自学等内容，实现课程教学的优化设计。

    7.实验课程教学大纲的编制要注重学生的创新精神、实践操作技能、综合设计能力的培养，努力增加设计性、综合性、创新性实验项目的数量，确保设计性、综合性、创新性实验项目内容的准确性。

    8.要注重优秀教材和参考资料的选用。优先选用国家优秀教材、规划教材、国外高水平原版教材或高水平的自编教材；指定有效的文献资料为学生的自主学习和研究性学习提供帮助；实验教材配套齐全，满足教学的需要。

    三、基本要求

    1.编制课程教学大纲时，要力求文字严谨，意义明确扼要，名词术语定义准确；内容表述应结构合理，层次清晰，格式规范；要求明确、重点突出、指导性和操作性较强；标题、序号、标点符号、计量单位等应当规范使用。

    2.课程教学大纲由开课学院组织编制、审核，应有撰写人与审核人签字，但不能为同一人。审核人应为课程负责人，批准人应为专业负责人。

    3.同名课程学分不同或教学要求有明显差异的，应分别编制。

    4.鉴于规范性要求，课程教学大纲的编写格式应尽量与参考模板一致（附件1-3），各学院也可根据自身学科专业特点，对参考格式进行适当的修改，但应注意保持基本框架不变。每个学院课程教学大纲应尽量统一格式。

    5.野外实习、临床实习、毕业实习、早期接触临床等实践教学环节均须编制教学大纲。大纲中必须包括学分、适用专业、开课学期、教学目的、组织方式、要求及内容、考核方式及办法等内容。

    6.临床医学（含免费医学定向）、麻醉学、医学影像学、医学检验技术、儿科学及临床药学专业人才培养方案中的临床类课程，由第一临床医学院与第二临床医学院按照任务分配（附件6），分别编制，互相审核。

    四、编制范围

    各专业2018版本科人才培养方案中的理论课、实验（见习）课、临床实习、毕业实习、野外实习、早期接触临床等课程。

    五、工作安排

    1.各学院要部署课程教学大纲的编写工作，每门课程教学大纲确定2-3人的编写小组。

    2.编制阶段：9月28日前，各课程教学大纲编写小组应在充分讨论的基础上，完成大纲的编制工作。

    3.同行专家评审阶段：10月9日前，第一临床医学院与第二临床医学院自行完成各临床课程教学大纲的交换评审工作，并填写《兰州大学医学院临床类课程教学大纲评审意见书》（附件5）。第一、二临床医学院每个教研室成立2-3人的评审小组，教研室主任必须参与评审工作，内科学与外科学教研室可适当增加评审人数。

    4.学院审议定稿阶段：10月15日前，完成各学院教学指导委员会审议定稿工作。

    六、材料报送

    1.课程教学大纲：课程教学大纲以“课程名称-学时-专业”命名，第一、二临床学院于10月15日前将定稿的课程教学大纲电子版发送至医学院教育教学部邮箱yxyzlglk@lzu.edu.cn，其余学院各自完成课程教学大纲审议定稿编印工作。

    2.评审意见书：第一、二临床医学院的评审意见书复印件由教学大纲编写学院于10月15日前统一报送至医学院教育教学部（贵勤楼112），原件学院留存。

附件：.zip

兰州大学医学院

2019年9月16日