为深入贯彻落实《深化新时代教育评价改革总体方案》、《关于开展2020—2025年学位授权点周期性合格评估工作的通知》（学位〔2020〕26号）、《关于开展学位授权点自我评估专家评估工作的通知》（校研〔2023〕34号）等文件精神和全国研究生教育工作会议精神，全面动员、全员参与做好临床医学学位授权点自评工作，加强临床医学学科建设，凝聚学科发展合力，激发学科发展活力，高质量推动临床医学学科实现跨越式发展，12月11日下午，兰州大学医学部组织召开临床医学学科建设研讨会暨临床医学学位授权点自评工作协调会。医学部主任李玉民，学科建设与发展规划处处长李兴业，研究生院学位管理办公室主任武建军，第一医院（第一临床医学院）、第二医院（第二临床医学院）领导班子成员，临床医学学位授权学科点专家委员会全体委员及秘书，临床医学全体研究生指导教师，医学部各职能处室主要负责人，第一、第二临床医学院研究生管理人员共260余人参加了会议。会议由医学部常务副主任焦作义主持。

李玉民作了题为《综合性大学多学科交叉融合推动新医科建设》的主旨报告,分享了兰州大学在医工、医理、医文等学科交叉方面的特色案例，并从专业建设、教师团队、课程创新、基地平台等方面阐释了综合性大学新医科建设思路和落实举措。同时，通报了兰州大学临床医学学位授权学科点的建设现状，深刻指出了目前23个学科点发展的痛点，为后期临床医学学科发展指明了方向。

临床医学学位授权学科负责人王志平教授基于第五轮学科评估结果，从人才培养质量、学生管理、导师队伍建设、科学研究等方面对临床医学学位授权点建设情况进行了深入的剖析和反省并提出了相应的对策。

医学部医学学科与研究生处副处长王敏珍汇报了兰州大学临床医学学位授权点自评报告。周文策、余静、张皓、岳红梅等四位教授分别介绍了普通外科学、心血管疾病学、影像医学与核医学、呼吸系统疾病学等四个学科点的建设状况及工作经验。

兰州大学学科建设与发展规划处处长李兴业对临床医学学位建设工作表示了肯定。他围绕第四轮、第五轮学科评估结果，对临床医学学科建设优势及短板进行了介绍，并解读了教育部等五部门印发的《普通高等教育学科专业设置调整优化改革方案》，对临床医学学科建设提出了新的要求，倡导全员高度重视学科建设工作，增强学科发展的危机感和紧迫感，充分激发主人翁意识，共商学科发展大计。

兰州大学研究生院学位管理办公室主任武建军就做好学位授权点自我评估工作进行了分享交流与指导。他表示，通过学位点自我评估工作，凝聚共识，聚焦学科建设关键问题，强化建设具体举措，进一步凝练学科方向，明确建设目标，建立建设梯次，形成学科特色和优势。

李玉民主任在总结时强调，一是要加强组织领导，统一思想认识。学科是每一位专家教授安身立命的根本，是学院事业发展的基础，两所临床医学院要提高政治站位、思想上真重视、行动上真落实，共同努力将临床医学学科建设做好。二是要理清思路、梳理短板、发现问题、解决问题。把脉目前临床医学学科建设实际，对标国内一流大学，找到学科发展不足之处、优势和未来发展方向。三是要加强学位授权学科点工作。23个学科点要建章立制、统一标准、主动担当、积极谋划、加强沟通交流，充分发挥优秀学科点引领、示范和辐射作用，推动各学科点协同进步。四是要加强导师队伍建设。进一步压实学院对导师的管理，严格把关落实导师资格审核及考核工作。五是要提高科学研究水平，深化学科交叉融合。学院研究生处与科技处要同时发力、科学布局，凝练研究方向，积极联合相关学科开展协同创新，形成交叉融合发展特色。六是要提高研究生培养质量。进一步明确培养目标，建立学科交叉方向、学术学位、专业学位学生不同类别研究生培养模式，深入推进分类培养，强化研究生创新能力和实践能力，切实提高研究生培养质量。